RIT Reflexintegrationstraining
mit Jeannette Hellwig
Über dieses Angebot
Frühkindliche Reflexe sind automatische Bewegungsmuster, die Kinder in ihrer Entwicklung unterstützen. Bleiben einzelne Reflexe aktiv, kann sich das im Alltag zeigen – zum Beispiel durch: - Unruhe oder schnelle Überforderung - Schwierigkeiten mit Konzentration oder Koordination - emotionale Reaktionen, die „zu groß“ wirken Mit gezielten, einfachen Bewegungsimpulsen unterstützen wir die natürliche Nachreifung dieser Grundlagen – spielerisch und alltagstauglich. 👉 Reflexintegration ist keine Therapie und ersetzt keine medizinische oder heilpraktische Behandlung. Sie kann eine ergänzende Unterstützung sein.
Dein Coach
pädagogische Fachkräfte in Entwicklungs-, Lern- und Veränderungsprozessen. Ihre Arbeit verbindet pädagogisches Fachwissen, Coachingkompetenz und persönliche Lebenserfahrung zu einem ganzheitlichen Beratungs- und Trainingsansatz. Als vierfache Mutter, Coach und Trainerin kennt sie sowohl die fachlichen als auch die praktischen Herausforderungen moderner Familien. Ein besonderer Schwerpunkt ihrer Arbeit liegt auf der Stärkung von Resilienz, Selbstwirksamkeit und emotionaler Stabilität bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen. Durch ihre langjährige Tätigkeit als Trainerin, Coach und Dozentin verfügt sie über umfangreiche Erfahrungen in der Durchführung von Einzelcoachings, Gruppenangeboten, Elternabenden, Fachvorträgen sowie pädagogischen Fortbildungen. Ihr Ansatz ist ressourcenorientiert, wertschätzend und praxisnah. Ziel ihrer Arbeit ist es, Menschen dabei zu unterstützen, ihre individuellen Stärken zu erkennen, persönliche Herausforderungen zu bewältigen und nachhaltige Entwicklungsschritte zu ermöglichen. Durch ihre Ausbildungen in Lebens- und Sozialberatung, Berufs- und Sozialpädagogik sowie modernen Coachingmethoden verbindet sie pädagogische Fachlichkeit mit praxisnaher Beratung. Ihr Schwerpunkt liegt auf der Begleitung von Familien, Kindern und Jugendlichen sowie auf der Weiterbildung von Fachkräften im pädagogischen Umfeld.
